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    正确沟通,孩子的心事不用猜有这样一个故事:有个老师在白纸上画了一个黑点,而后问他的学生:“你看到了什么?”学生回答说:“我看到了苍蝇、芝麻、污迹等。”孩子们的目标都没有离开这个黑点。这时,老师的一番话启发了教室里的孩子:“为什么你的眼睛仅仅盯住那个黑点?而没有看到黑点旁边的那一大片的白纸?而正是这个黑点束缚和禁锢了我们的思维,使我们对原本更好的东西产生了偏见。”正确沟通,孩子的心事不用猜....[全文]
  • 我做代孕妈妈的经历

    铃木父亲一语道破了求学的最高目的,是培养孩子的求知欲。在教育孩子的过程中,我们一直强调要尊重孩子,可还是常常有很多父母忽视不尊重孩子后果的严重性,他们认为孩子是自己生的,自己当然有权决定他的一切,尤其是在念书和升学的问题上,父母更是觉得理所当然,因为所做的都是为了让孩子有一个美好的将来。持这种观点的父母们,在看完上面这个故事之后,是不是会有很大的触动呢?故事中的父母就因为不尊重孩子的真实想法,而是一厢情愿地采取逼迫的手段强行让孩子学习钢琴,最终导致孩子在精神和心灵上不堪重负,进而诱发了疾病。不论父母是何等的开明,孩子在父母的面前都会有一种防卫的心理。....[全文]
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    “今天早晨我没有在规定的时间内将我的队员召集到早餐处,她竟当着全队人的面,将我训斥一番,让我在队员面前抬不起头。”(4)父母名声很坏的孩子“不聪明”。不论父母是何等的开明,孩子在父母的面前都会有一种防卫的心理。....[全文]
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    铃木上小学时,日本的升学竞争很激烈,所有父母关心的是孩子的学习成绩。但铃木的爸爸对他的成绩要求却不高,每门功课只要考60分就行了。因此,孩子的智能发展,不存在“笨”的孩子。孩子与生俱来就各不相同,他们在心理与智力水平上有着各自的风格与强项,每个孩子都能在教育者的有效教育下得到充分的发展。我们在看待孩子的聪明时应该认识到,不存在一个孩子有多聪明的问题,而只有一个孩子在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。犹如姚明善于打篮球、丁俊辉善于打台球、杨振宁擅长物理研究一样,我们也不能说上述人物谁更聪明,我们只能说他们各自在哪个方面聪明,以及他们各自怎样聪明。曾经看到这样一篇文章:年方16岁的安徽籍少年王磊,由于与父母缺乏沟通,一年多前,在一次激烈的争吵后竟独自离家出走。7月初的一天,他在浒墅关镇附近行路途中不幸遇上了车祸。小王磊当即昏迷不醒,司机见状却溜走了。随后,小王磊被浒墅关镇派出所民警送到了市三院急诊科。....[全文]
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    中国自古就有一种说法叫“慈母败子”。这里的“慈母”,并不是实际意义上的慈母,而是指过分的母爱,也就是溺爱。溺爱是中国人教育子女方法上的一种偏移,因为在溺爱培养下的孩子,他缺失的东西很多,比如独立性、自身的毅力程度等,其中孩子的目无尊长,更是对孩子溺爱所引起的后果之一。可以说,孩子从小直至长大对大人目无尊长,其实质都是溺爱惹的祸。要避免孩子出现类似的心理行为问题,最主要的就是要重视孩子的天性,多给孩子一些自由玩耍和游戏的时间。在玩耍中,孩子们可以学会与人相处,模仿伙伴们的为人处世方法,学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格。父母应该在孩子的玩耍和游戏中有意识地培养孩子学习的兴趣,而不是违背孩子成长的正常发展规律,管束过严,经常打骂,这样得到的结果只能与父母的主观愿望相反。正常的教育方式应该是3岁以前不记忆,5岁以前不认字,9岁以前不学外语,意思是这些能力都不需要父母去刻意地教授、刻意地给孩子灌输,这些都是根据孩子的发育规律制定的。比如9岁以前不学习外语,是因为这个阶段孩子是通过母语来学习思维能力的,如果刻意地让他学习外语,语言能力是发展了,但是思维能力也不能正常发育了。....[全文]
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    社会是现实的,我们应当允许我们的孩子有机会接触生活的各种侧面并学会如何对付它们,而不是将他们与真实隔离开来,用我们的希望来操纵现实。与社会现实相通的最关键的方面就是与各类人事打交道,父母无疑应给予孩子正确指导,帮助他们学会正确处理各种关系的能力,同时取优避劣,但在具体实行上要避免专断独行,或越俎代庖。一定要尊重孩子的理想母亲说:“并非我多虑,是他们俩的行为实在让人担心。他们一到我家就钻进房间,把房门一关,我根本弄不清他们在干什么。说来不怕别人笑,这时我就像是热锅上的蚂蚁一样坐立不安,在门口转来转去。有一次,我实在忍不住,便猛地把房门推开,眼前的一幕让我大吃一惊,两人竟搂抱在一起!”....[全文]
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    佳佳是一名小学一年级的学生,今年7岁,却已有两年学习钢琴的经历。最近,她由父母领着到医院看病。在医生询问的过程中,母亲讲述了这样一件事:当初送佳佳去学钢琴的时候,一进老师家门孩子就哭,一开始练琴就泪流满面,还可怜巴巴地哀求说:“妈妈,我真的不想学。”母亲见到这种情况虽然心软了,父亲却坚持要她学琴,并且把特长与升学联系在一起,认为学成以后孩子就有机会成为特长生,这对上重点中学有加分的好处。另外,钢琴老师还布置了每天必须练习弹奏4首练习曲的家庭作业,一旦孩子琴弹得不好,父亲就用手指戳她的头,还推搡她,并大声加以训斥。梦茹的声音有些沙哑了,妈妈很为女儿难过,“你是义务去帮助他们的,她没有理由这样对待你,我马上给你们的营长打电话,叫她去同你的辅导员谈谈,好吗?如果不行的话,不如辞了工作回家来,反正假期里应休息一下。”父母不要过多地干涉孩子....[全文]
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    人们总是发现“聪明”的人是少数。在一所普通中学的班级里,学习好的没有几个,大部分孩子都很“笨”。但是,很多父母和老师不难发现,这些笨孩子在生活中也会透露着一些灵性,你根本看不出他有多么笨,但一坐在课堂上就变成了傻子一样。如果父母了解了多元智力理论,父母就会理解这种现象了,也不会为自己的孩子不聪明而担心了。“今天早晨我没有在规定的时间内将我的队员召集到早餐处,她竟当着全队人的面,将我训斥一番,让我在队员面前抬不起头。”我们承认,孩子的智能是多方面的,每个孩子都有某方面独特的本领或不同领域智能,孩子的父母更要做一个有心人,去发现孩子身上的聪明才智,一旦孩子的潜能被发挥出来,家庭和幼儿园、学校就该因材施教,设置独特的符合个人需要的课程。并且适当的教育方式、富启发性的学习环境都可以扩展孩子的能力。....[全文]
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    徐静2017-08-22

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    还有一个故事:张医生上高三的儿子交了女朋友,一次张医生又要到外地出差,左思右想之下,决定给儿子写封信,并留下了一盒避孕套。没想到,此举却在母子间引发了矛盾。“爱”与“溺爱”,一字之差,实际上它们的区别就在于,用理性的方式去爱是真正的爱,而完全用情感的爱去爱就是溺爱。用理性去爱,那么你就应该知道如何去正确地实现你的爱,如果仅仅用情感去爱,那么对孩子的溺爱往往弱化了孩子未来处世和做人的能力,孩子就只能在你的溺爱中迷失方向。孩子目无尊长,其实质是教育者对孩子溺爱,它使孩子胆子大起来,心狠了起来。一个胆大心狠的孩子,就是对自己的亲情,也会缺少一些尊重。因此,教育子女时就要使父母的心“狠”起来,让孩子在生活中体验到艰辛与困苦,这样孩子才会更懂事。父母和老师觉得孩子不聪明,这也正是对多元智力理论的忽视。根据多元智力理论,我们很难找出一个适用于任何人的统一评价标准来评价一个人的智力高低或聪明与否。....[全文]
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    梦茹的声音有些沙哑了,妈妈很为女儿难过,“你是义务去帮助他们的,她没有理由这样对待你,我马上给你们的营长打电话,叫她去同你的辅导员谈谈,好吗?如果不行的话,不如辞了工作回家来,反正假期里应休息一下。”每个孩子的成长都有不同的先天和后天的影响因素,他们都有自己的爱好和长处。由于所处环境和受教育的不同,这就使孩子主观心理活动各有不同,不同的孩子各有具体的特点,表现出千差万别的个性,有的温和,有的暴躁;有的反应敏捷,有的反应缓慢;有的口才不凡,有的却不善言辞……学校里不会存在所谓的“笨”孩子,每个孩子都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好各有不同。苏东坡37岁及第,却融儒、释、道于一体,诗、书、画俱佳;爱迪生小时候被老师认为是一个低能儿童,到后来却成了大发明家。因此,父母要相信每一个孩子都是聪明的人,要挖掘每一个孩子的优势潜能,并给予充分的肯定和欣赏;其次,父母要为所谓的笨孩子设计“因材施教”的方法,来配合孩子的智力优势,促进其优势才能的发展。所以,人们眼里的笨孩子,本质上是人们对孩子智力多元化的认知不足造成的误解。多元智力理论成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。父母理解多元智力理论对孩子的教育有着现实意义。总之,父母应该摒弃以考试为标准的智力测验、智力评价,应该从多方面观察、评价和分析孩子的优点和弱点。并把这种通过多方面观察、评价和分析孩子的优点和弱点得来的资料作为培育孩子的出发点,以此为依据选择和设计适宜孩子教育的内容和方法,让“笨”孩子也聪明起来。....[全文]

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从这个试验可以看出,仅仅因在事前得到了不同的提示,对一个人的评价结果就有天壤之别。这就是偏见在作祟。教育者一旦有了偏见,再聪明的孩子也会变笨。偏见会对孩子的成长带来很大的伤害,它使一些本当杰出的孩子沦为平庸。女孩子在青春期体验到的焦虑感,有很大一部分来自于她正在经历的生理变化。由于必然出现的内分泌和身体变化等生理现象及某种原因造成的病理状态,又必然会给她们的生活、学习带来许多烦恼、忧愁、惊悸和恐慌。因此有人说:少女进入青春期,也可以说是到了“多事之秋”,这个时期,是女孩子的一个情感发展关键期,也是一个危险期。....

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    当女儿向妈妈述说自己的遭遇时,妈妈当然不能毫无表示。女儿感到委屈,心情不佳,妈妈应提供安慰与同情:“亲爱的,我可以理解,你一定觉得很不好过,但愿同妈妈谈谈可以使你的心情感觉好一些。”再往下妈妈可以做的是帮助女儿分析一下整个事件的始终,让女儿检查一下自己可能有的责任,同时也要对局势的可能变化进行一些讨论:“新辅导员可能是粗鲁主观一些,不注意对待工作人员的态度,但学会与各种各样的人交往、相处,也是你参加这项服务的目的之一,如果你能够想出办法与莉莎小姐的关系处得融洽一些,对你今后的工作会有好处,也锻炼了你与人相处的本领,你觉得如何呢?”这样妈妈既给梦茹一些十分切实的指导与帮助,又避免直接站到她的位置上替她处理问题,给梦茹留下了思考和发展的空间。因为毕竟是梦茹的事,应该由梦茹自己解决。“她怎样对你厉害了呢?”....

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    父亲听后对他的理想大加赞扬,说:“你的理想很好,我支持。律师这个职业是很有正义感也非常威风的,能够在法庭上滔滔不绝地为人辩护。但是,想要当律师就必须把许多法律条文背得滚瓜烂熟,另外还要掌握很多其他多方面的知识,社会上各种关系也要妥善处理好。你如果希望自己成为一名优秀的律师,那就应该从现在,为将来做一名好律师打下基础!”现实生活中,许多父母都非常看重孩子的分数,以分数来评价一个孩子的好坏,导致孩子自信心不足从而产生厌学的心理。其实,孩子的分数只能代表孩子某一段时间的学习情况,而不能作为全面评价孩子的标准。....